Lovagok az időben

2018-02-20 pályázat 0

Pályázati cikk Csikó Szilvia tollából: Lovagok az időben – Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján IKT eszközök kreatív felhasználásával

Kíváncsi láda

2018-02-19 pályázat 0

Pályázati cikk Oláh Marianna tollából: Hogyan tudjuk lekötni a „z” vagy „alfa” generáció tagjait? Hogyan tarthatjuk fenn érdeklődésüket a tanórán? Hogyan tudjuk több érzékszerv oldaláról megerősíteni a tananyagot? Hogyan generáljuk a gyerekek szabad asszociációit, kreativitását? Erre nyújthat módszert a kíváncsi láda, ami bármely tanítási órán alkalmazható.

Időutazás, avagy ki nevet a végén a Római Birodalomban?

2018-02-18 pályázat 0

Pályázati cikk Fábiánné Morvai Dóra tollából: Latin nevek? Évszámok? Brrr! Idegen kifejezések? Vaktérkép? Ajjaj! Komoly kihívás a gyerekeknek. Sokakat elrettent a történelem tanulásától. Mit tehetünk, hogy minél több történelemszerető tanítványunk legyen a diákok között? Tanuljunk együtt, szinte észrevétlenül, játsszunk a gyerekekkel! De hogyan? Mi sem egyszerűbb! Tervezzünk társasjátékot!

Sem emlék, sem varázslat

2018-02-17 pályázat 0

Pályázati cikk Csikó Szilvia tollából: A XX. századi totális diktatúrák jellemzőinek feldolgozása az ON THE SPOT kerettörténet és digitális történetmesélés módszerével.

szivárvány

Differenciálás másképpen

2018-02-15 pályázat 0

Pályázati cikk Czeglédi Ildikó tollából: Milyen szempont szerint differenciálhatunk? Ki milyen feladatot kapjon, kikkel dolgozzon együtt, vagy esetleg hatékonyabb-e, ha bizonyos tanulók egyedül munkálkodnak? Ezekre a kérdésekre választ keresve több ízben alkalmaztam már a Gardner-féle intelligenciatípusoknak megfelelő óraszervezést.

Pályázati felhívás

2018-01-28 Szigeti Emese 0

Cikkíró pályázat tanároknak! Bemutatjátok az általatok kipróbált, a tanítás során legjobban bevált módszereket, amelyekkel a tanítás változatossá, élvezetessé tehető.

Bingójátékok történelemtanuláshoz

2018-01-22 Frank Ágnes 0

A bingójáték bármilyen órán bevethető, bármilyen tananyagnál alkalmazható, legyen az ismétlés, áttekintés, óra eleji bemelegítés. Mivel ebben a játékban a szerencsének is nagy szerepe van, a gyengébb képességű tanulók is könnyebben érhetnek el sikereket! Használható egyénileg, vagy csoportmunkához is és minden gyerek bevonható ebbe a játékba.

1 2 3 4 6