A középkorban a gyerekek is sört reggeliztek!?
Amikor a középkori parasztcsalád asztalára nézünk képzeletben, legtöbbször kenyér, kása vagy káposztaleves kerül elénk. De mi volt a korsóban?
Sör. Bor. Sokszor még a gyerekeknek is!
Szerző: Szigeti Emese
A múlt palettája: a legdrágább és legfurcsább festékek története
Mielőtt léteztek volna a mesterséges festékek, a színeket a természet legkülönösebb zugából nyerték, és sokszor egészen meglepő anyagokból: bogarakból, ásványokból, növényekből – sőt, néha még emberi vagy állati maradványokból is.
Más vélemény? Nem baj! Gyakorlatok állampolgári ismeret órára
A politikai polarizáció témáját az iskolában úgy dolgozhatjuk fel, hogy nem politikai pártokat, hanem mindennapi, semleges döntéseket veszünk alapul. A diákok így megtanulják, hogy a különböző vélemények nem ellenségek, hanem lehetőségek a tanulásra és a közös gondolkodásra.
Történelmi Jenga – egyensúlyban a tudás és a játék
A Jenga-torony ötvözi a játék élményét a tanulással: minden kihúzott kocka lehetőséget ad a tudás alkalmazására és ismétlésére.
Borisz, a száműzött magyar herceg, aki hiába küzdött a trónért
Borisz, Könyves Kálmán elűzött feleségének fia, a magyar koronátlan herceg, száműzetésében is új otthonra és rangra talált Bizáncban. Bár soha nem uralkodott Magyarországon, neve fennmaradt a bizánci forrásokban is, mint egy olyan emberé, aki mindent megtett a hatalomért.
Éld át a múltat kézzel – interdiszciplináris ötlet technikaórákhoz
A technikaórák sokszor a kézügyesség, a barkácsolás és az anyagismeret köré szerveződnek. De miért ne tehetnénk ezeket az órákat izgalmas, interdiszciplináris felfedezőutakká is?
Mi történik, ha nem megyünk el szavazni? – Szimulációs játék állampolgári ismeretek órához
A szavazáson való részvétel nemcsak jog, hanem kötelesség és felelősség is, amit minden diáknak meg kell tanítani. Az alábbi tanórai ötlet…
A változás hónapja – miért épp októberben robban a történelem?
Vannak hónapok, amelyek mintha több történelmet írnának, mint mások. Magyarországon ez a hónap kétségtelenül október.
3 dolog, ami mindig beválik, ha a diákok már nagyon fáradtak
A figyelem szétszóródik, a jegyzetfüzetek fölé hajoló fejek egyre lassabban mozognak, és bár a tananyag még hátra van, a diákok energiája már rég elfogyott. Mit lehet ilyenkor tenni? Íme három egyszerű, mégis hatékony módszer, amelyek szinte mindig működnek.
Hogyan kapcsolódhat a történelem a fenntarthatósági témanaphoz?
A történelem számtalan kapcsolódási pontot kínál a fenntarthatósági témanaphoz: az ember mindig formálta a környezetét – hol épített, hol rombolt, de mindig nyomot hagyott maga után.
A történelemórán is működik a dopamin
A dopamin nemcsak az online világban dolgozik – hanem a tanteremben is. A dopamin, az agy „figyelemhormonja”: akkor szabadul fel, amikor valami újat, érdekeset, váratlant vagy érzelmeset élünk át. És pont ez a négy szó az, amire a történelemórán is építhetünk.
Elűzöttek nyomában – Érzékeny téma hon- és népismeret órára
„Mi fér el egy bőröndben?” – A magyarországi németek kitelepítésének feldolgozása drámajátékokkal és személyes történetekkel
Hogyan változott a történelem tanítása Magyarországon?
A történelemoktatásnak Magyarországon évszázados hagyományai vannak – de vajon hogyan tanulták a diákok a múltat régen? Ugyanúgy, ahogyan ma tanulják?
Három rejtély, egy pakli – játék történelemórára
Izgalmas és gondolkodtató társasjáték történelemórára, amely kreativitásra és együttműködésre ösztönöz – paklikkal, pontozással, ötletekkel.
„Egy nap törvények nélkül” – Képzeletgyakorlat állampolgári ismeret órára
Az „Egy nap törvények nélkül” című képzeletgyakorlat arra hívja a diákokat, hogy saját mindennapjaikon keresztül érezzék meg, milyen értéket képviselnek a jogok – és milyen következményekkel járna, ha ezek hirtelen eltűnnének.