Elűzöttek nyomában – Érzékeny téma hon- és népismeret órára
„Mi fér el egy bőröndben?” – A magyarországi németek kitelepítésének feldolgozása drámajátékokkal és személyes történetekkel
„Mi fér el egy bőröndben?” – A magyarországi németek kitelepítésének feldolgozása drámajátékokkal és személyes történetekkel
A történelemoktatásnak Magyarországon évszázados hagyományai vannak – de vajon hogyan tanulták a diákok a múltat régen? Ugyanúgy, ahogyan ma tanulják?
Izgalmas és gondolkodtató társasjáték történelemórára, amely kreativitásra és együttműködésre ösztönöz – paklikkal, pontozással, ötletekkel.
Az „Egy nap törvények nélkül” című képzeletgyakorlat arra hívja a diákokat, hogy saját mindennapjaikon keresztül érezzék meg, milyen értéket képviselnek a jogok – és milyen következményekkel járna, ha ezek hirtelen eltűnnének.
Miért tűnnek el olyan gyorsan a történelmi adatok a diákok fejéből?
Pszichológiai alapú tippek a hatékony emlékezéshez és ismétléshez a történelemórán.
A holokauszt az egyik legnehezebb téma a történelemórán. Számokban, rendeletekben és évszámokban mesélni róla könnyen elidegenítő lehet – a diákok gyakran nem érzik át a mögötte lévő emberi sorsokat.
A paraszti szólások és közmondások nem csupán múltidéző szövegek: rövid, frappáns mondatokban őrzik az ősi tudást, társadalmi normákat és erkölcsi útmutatást. Hon- és népismeret órán különösen izgalmas lehet a diákokkal való közös feldolgozásuk…
Hogyan formálja a TikTok a diákok történelmi tudását? Előnyök, veszélyek és tanári tippek a közösségi média történelem tartalmaihoz.
A névkutatás nemcsak izgalmas nyomozás, hanem egyfajta utazás is: visszafelé a családfánkon, előre pedig önmagunk megértése felé. Hon- és népismeret órán igazi kincsesbánya lehet, ha arra kérjük a diákokat, nézzenek rá más szemmel arra a névre, amit nap mint nap hallanak.
Az állampolgári ismeret vagy osztályfőnöki órán ez a téma remek lehetőség arra, hogy a diákok tudatosabban gondolkodjanak saját első benyomásaikról, és megtanuljanak nyitottan, elfogadóan fordulni mások felé.
Van az az illat, ami azonnal visszarepít a nagyi konyhájába. Egy tál gőzölgő paszulyleves, egy tányér mákos guba, vagy egy jó nagy adag juhtúrós sztrapacska – és máris elindul egy Olvasd tovább!
Bevalljuk: a társadalomismeret könnyen az unalmas tantárgyak közé kerülhet – ha csak definíciókat magoltatunk. De mi történik, ha a diákok nem megtanulják, hanem átélik, milyen egy közösség részeként dönteni, szabályt Olvasd tovább!
A tankönyvi szöveg sok értékes információt tartalmaz, de önmagában könnyen száraznak tűnhet a gyerekeknek. Ezért érdemes olyan játékos, élményszerű feladatokat adni, amelyekben saját élményeiken keresztül fedezik fel a szülőföldjük értékeit. Olvasd tovább!
Tudtad, hogy ha leesik a kés, vendég jön? És hogy ne adj sót kézből kézbe, mert összekaptok? Vagy ne nézz vissza, ha elindultál otthonról, mert balszerencsét hoz?” Ismerősen csengenek ezek Olvasd tovább!
A gyermekvállalás és a család kérdései központi szerepet kapnak az állampolgári ismeretek tananyagában, azonban a tankönyvi szövegek sokszor túl elvontak és statisztikai jellegűek ahhoz, hogy a 8. osztályos tanulók számára Olvasd tovább!