A változás hónapja – miért épp októberben robban a történelem?
Vannak hónapok, amelyek mintha több történelmet írnának, mint mások. Magyarországon ez a hónap kétségtelenül október.
Szerző: Szigeti Emese
3 dolog, ami mindig beválik, ha a diákok már nagyon fáradtak
A figyelem szétszóródik, a jegyzetfüzetek fölé hajoló fejek egyre lassabban mozognak, és bár a tananyag még hátra van, a diákok energiája már rég elfogyott. Mit lehet ilyenkor tenni? Íme három egyszerű, mégis hatékony módszer, amelyek szinte mindig működnek.
Hogyan kapcsolódhat a történelem a fenntarthatósági témanaphoz?
A történelem számtalan kapcsolódási pontot kínál a fenntarthatósági témanaphoz: az ember mindig formálta a környezetét – hol épített, hol rombolt, de mindig nyomot hagyott maga után.
A történelemórán is működik a dopamin
A dopamin nemcsak az online világban dolgozik – hanem a tanteremben is. A dopamin, az agy „figyelemhormonja”: akkor szabadul fel, amikor valami újat, érdekeset, váratlant vagy érzelmeset élünk át. És pont ez a négy szó az, amire a történelemórán is építhetünk.
Elűzöttek nyomában – Érzékeny téma hon- és népismeret órára
„Mi fér el egy bőröndben?” – A magyarországi németek kitelepítésének feldolgozása drámajátékokkal és személyes történetekkel
Hogyan változott a történelem tanítása Magyarországon?
A történelemoktatásnak Magyarországon évszázados hagyományai vannak – de vajon hogyan tanulták a diákok a múltat régen? Ugyanúgy, ahogyan ma tanulják?
Három rejtély, egy pakli – játék történelemórára
Izgalmas és gondolkodtató társasjáték történelemórára, amely kreativitásra és együttműködésre ösztönöz – paklikkal, pontozással, ötletekkel.
„Egy nap törvények nélkül” – Képzeletgyakorlat állampolgári ismeret órára
Az „Egy nap törvények nélkül” című képzeletgyakorlat arra hívja a diákokat, hogy saját mindennapjaikon keresztül érezzék meg, milyen értéket képviselnek a jogok – és milyen következményekkel járna, ha ezek hirtelen eltűnnének.
Miért nem emlékeznek a diákok arra, amit elmondtunk? – A felejtés és emlékezés tudománya
Miért tűnnek el olyan gyorsan a történelmi adatok a diákok fejéből?
Pszichológiai alapú tippek a hatékony emlékezéshez és ismétléshez a történelemórán.
Holokauszt tanítása drámapedagógiával – módszer tanároknak
A holokauszt az egyik legnehezebb téma a történelemórán. Számokban, rendeletekben és évszámokban mesélni róla könnyen elidegenítő lehet – a diákok gyakran nem érzik át a mögötte lévő emberi sorsokat.
Paraszti bölcsességek a hon- és népismeret órán – játékos módszertani ötlet
A paraszti szólások és közmondások nem csupán múltidéző szövegek: rövid, frappáns mondatokban őrzik az ősi tudást, társadalmi normákat és erkölcsi útmutatást. Hon- és népismeret órán különösen izgalmas lehet a diákokkal való közös feldolgozásuk…
TikTok-történelem – mit kezdjünk a közösségi média történelem mesélésével?
Hogyan formálja a TikTok a diákok történelmi tudását? Előnyök, veszélyek és tanári tippek a közösségi média történelem tartalmaihoz.