Differenciálás heterogén összetételű osztályokban történelemórán
Gyakorlati útmutató a differenciáláshoz heterogén összetételű felső tagozatos történelemórákon. Konkrét példákkal és tanórai megoldásokkal.
Címke: differenciálás
Differenciálás másképpen
Pályázati cikk Czeglédi Ildikó tollából: Milyen szempont szerint differenciálhatunk? Ki milyen feladatot kapjon, kikkel dolgozzon együtt, vagy esetleg hatékonyabb-e, ha bizonyos tanulók egyedül munkálkodnak? Ezekre a kérdésekre választ keresve több ízben alkalmaztam már a Gardner-féle intelligenciatípusoknak megfelelő óraszervezést.