Történelem, ahogy még nem tanultuk – 10 hónapos történelmi kihívás

✍️ Fábiánné Morvai Dóra tollából

Miért ne lehetne a történelem egyszerre izgalmas, meglepő és gondolkodtató?

Vajon tényleg minden középkori ember koszos volt? Mátyás király valóban álruhában járta az országot? Mit jelent valójában az, hogy valaki „felfedezett” egy addig is emberek által lakott területet? És honnan tudhatjuk, hogy egy történelmi eseményről szóló beszámoló valóban igaz?

A veszprémi Báthory István Sportiskolai Általános Iskolában a 2026/2027-es tanévben egy különleges történelmi kalandra hívjuk azokat, akik szeretik a jó kérdéseket, kíváncsiak a történelem kevésbé ismert oldalára, és nem riadnak vissza egy kis kutatómunkától sem.

A kihívás során minden hónapban új online teszt jelenik meg: 20 kérdés és egy különleges gondolkodtató vagy bónuszfeladat várja a résztvevőket.

Egy iskola egész tanévre olyan történelmi kihívást épített fel, amelyben a diákok nem egyszerűen tesztkérdésekre válaszolnak, hanem hónapról hónapra egyre tudatosabban tesznek fel történelmi kérdéseket, értelmeznek forrásokat és keresnek bizonyítékokat.

Nem egyszerűen visszakérdezzük azt, amit a tankönyvben olvashatnak a gyerekek!

A történelemórákon természetesen megismerkedünk a fontos eseményekkel, évszámokkal és személyekkel. De mi történik, ha egy kicsit más szemszögből kezdjük nézni őket?

Ebben a kihívásban nem az a cél, hogy a gyerekek egyszerűen felidézzék a megtanult leckét. A kérdések kutatásra, összehasonlításra, gondolkodásra és véleményalkotásra ösztönöznek. Olyan érdekességekkel találkozhatnak, amelyek sokszor csak néhány sorban – vagy egyáltalán nem – szerepelnek a tankönyvekben, mégis közelebb hozzák hozzájuk a történelmet.

Hiszen valljuk be: egy középkori vár, egy furcsa királyi legenda, egy régi ünnepi szokás vagy egy több száz éves propagandaanyag néha sokkal több kérdést indít el bennünk, mint egy hosszú leckefeladat!

Tíz hónap – tíz izgalmas történelmi kaland

Az első kihívás szeptemberben a középkorba repít bennünket. „A középkor, ahogy nem a filmekben látjuk” című tesztben többek között azt vizsgáljuk meg, mennyire igazak a középkorról kialakult elképzeléseink. Tényleg olyan életet éltek a lovagok, mint a filmekben? Milyen volt egy jobbágy vagy egy városi polgár hétköznapja? És vajon igaz-e, hogy mindenki koszos volt?

Októberben a királyok furcsa történetei kerülnek középpontba. Tény vagy legenda? Valóban igaz minden, amit Mátyás királyról hallottunk? A résztvevőknek itt már igazi történelmi nyomozóként kell elkülöníteniük egymástól a bizonyítható tényeket és a később született legendákat.

Novemberben a nagy földrajzi felfedezéseket vizsgáljuk meg egy kicsit más szemmel. Mit jelentett a „felfedezés” azok számára, akik már régóta éltek az adott területen? Hogyan változtatta meg Európa életét a burgonya, a paradicsom vagy a kakaó?

Decemberben természetesen az ünnepeké lesz a főszerep. Honnan erednek mai karácsonyi szokásaink? Mi köze a római Saturnaliának az ünnepléshez? Hogyan változtak a hagyományok évszázadról évszázadra?

Az új évben olyan híres nőkkel ismerkedünk meg, akik megváltoztatták a történelmet – vagy éppen akiknek a szerepe sokáig háttérben maradt. Mária Teréziától Kleopátrán át Marie Curie-ig és Ada Lovelace-ig számos izgalmas életút bizonyítja majd, hogy a történelem nem csak királyokból és hadvezérekből áll.

Februárban jönnek a forradalmak és lázadások. Mikor jut el egy társadalom odáig, hogy azt mondja: ELÉG! Dózsa parasztháborújától 1848-ig azt kutatjuk, milyen okok vezethetnek nagy történelmi változásokhoz.

Márciusban a világot megváltoztató találmányok következnek. Vajon melyik találmány alakította át leginkább az emberek mindennapi életét? A könyvnyomtatás, a gőzgép, a vasút vagy talán a telefon?

Áprilisban a háború és béke kérdéseit járjuk körül, de nemcsak csatákról és békeszerződésekről lesz szó. Megvizsgáljuk azt is, hogyan működik a propaganda, és honnan tudhatjuk, hogy egy háborúról szóló beszámoló mennyire megbízható.

Májusban a résztvevőkből igazi történelmi nyomozók válhatnak. Képeket, naplókat, plakátokat és más forrásokat kell vallatniuk: ki készítette, miért készítette, mikor készült, és vajon mit árul el – vagy éppen mit hallgat el?

A nagy évzáró kihívás júniusban pedig már arról szól, hogyan kapcsolódnak össze a történelem különböző korszakai, eseményei és szereplői. A végén egy különleges kérdés vár a gyerekekre: ha egyetlen történelmi eseményt megváltoztathatnál, melyik lenne az, és hogyan változtatná meg szerinted a világot?

Nézzük a részleteket!

1. A középkor, ahogy nem a filmekben látjuk

Szeptember

Várak, lovagok, jobbágyok, céhek, városok, kolostorok, pestis és középkori hétköznapok. De vajon mennyi abból az igazság, amit a filmekből tudni vélünk a középkorról?

„Tényleg minden középkori ember koszos volt?”

2. Királyok furcsa történetei – igaz vagy legenda?

Október

Szent István, Könyves Kálmán, IV. Béla, Hunyadi János és Mátyás király történetei – de most nem csak azt vizsgáljuk meg, mi történt, hanem azt is, hogy mi az igazság és mi a legenda.

„Mátyás valóban álruhában járta az országot?”

3. Nagy felfedezések – tények és tévhitek

November

Kolumbusz, Vasco da Gama, Magellán és az új tengeri útvonalak világa. Amerika, az őslakók, valamint azok az új növények és áruk, amelyek örökre megváltoztatták az európaiak életét.

„Mit jelent valójában az, hogy valaki felfedezett egy területet?”

4. Karácsony és ünnepek a történelemben

December

Honnan erednek ünnepi szokásaink? A római Saturnaliától Szent Miklós történetén át a betlehemezésig, a regölésig és a hanukáig azt kutatjuk, hogyan változnak az ünnepek az évszázadok során.

„Hogyan változnak az ünnepek az évszázadok során?”

5. Híres nők, akik megváltoztatták a történelmet

Január

Mária Terézia, Sissi, Jeanne d’Arc, Kleopátra, Marie Curie, Ada Lovelace, Florence Nightingale és Rosa Parks – nők, akik maradandó nyomot hagytak a történelemben.

„Miért maradt sok történelmi nő háttérben?”

6. Forradalmak és lázadások – amikor az emberek azt mondják: ELÉG!

Február

A Dózsa-féle parasztháborútól az angol polgári forradalmon, az amerikai függetlenségi háborún és a francia forradalmon át 1848-ig.

Mi vezet oda, hogy az emberek már nem akarnak tovább együtt élni a régi rendszerrel?

„Mikor válik az elégedetlenség forradalommá?”

7. Találmányok, amelyek megváltoztatták a világot

Március

Gutenberg, Galilei, Newton, a könyvnyomtatás, az iránytű, a távcső, a gőzgép, a vasút, a fonógép és a telefon története.

Nemcsak azt vizsgáljuk meg, ki mit talált fel, hanem azt is, hogyan változtatták meg ezek az emberek mindennapi életét.

„Melyik találmány változtatta meg legjobban az emberiség életét?”

8. Háború és béke – hogyan változtatják meg a világot?

Április

Középkori háborúk, török háborúk, Nándorfehérvár, Mohács, propaganda, háborús plakátok, békeszerződések és az ENSZ.

A történelemnek ezt az oldalát is megvizsgáljuk egy fontos kérdésen keresztül: honnan tudhatjuk, hogy amit egy háborúról olvasunk vagy látunk, valóban a teljes igazságot mutat?

„Honnan tudhatjuk, hogy egy háborúról szóló beszámoló igazat mond-e?”

9. Történelmi nyomozók – hogyan tudjuk meg, mi történt?

Május

Naplók, képek, tárgyak, plakátok, írott források, propaganda és különböző nézőpontok. A résztvevőknek igazi történelmi nyomozóként kell bizonyítékokat keresniük és összevetniük.

„Honnan tudjuk, hogy tényleg úgy történt?”

10. Ha visszautazhatnál az időben… – nagy évzáró

Június

Az év során megszerzett tudás és tapasztalat összekapcsolása: középkor, magyar középkor, nagy földrajzi felfedezések, reformáció és újkor, forradalmak, ipari forradalom, híres személyek, találmányok, háború és béke, valamint forráskritika.

A nagy évzáróban már nem egy-egy történelmi témára koncentrálunk, hanem arra, hogyan kapcsolódnak össze az események, személyek és korszakok.

„Ha egyetlen történelmi eseményt megváltoztathatnál, melyik lenne az, és hogyan változtatná meg szerinted a világot?”

A jó válasz néha nem egyetlen kattintásra található meg

A kihívás kérdései között természetesen lesznek olyanok, amelyekhez elegendő a korábbi tudás. Másoknál azonban érdemes lesz utánanézni, keresni, több információt összehasonlítani és elgondolkodni.

És talán ez a legfontosabb.

A történelem nem csupán arról szól, hogy megjegyezzük, mi történt. Hanem arról is, hogy megkérdezzük: miért történt? Kinek a szemszögéből történt? Honnan tudjuk, hogy valóban így történt? Lehet-e ugyanazt az eseményt másképpen is látni?

Az éves kihívás ezért fokozatosan vezeti végig a gyerekeket a történelmi gondolkodás különböző lépcsőin: a tények felidézésétől a tény és legenda megkülönböztetésén, a különböző nézőpontok felismerésén és a forráskritikán át egészen addig, hogy képesek legyenek összefüggésekben gondolkodni.

Kihívásra fel!

A „Történelem, ahogy még nem tanultuk” nem egy szokásos tesztsorozat. Egy egész tanéven át tartó játékos kaland, amelyben hónapról hónapra új kérdések, meglepő történetek és izgalmas felfedeznivalók várnak.

Lesznek legendák, amelyeket érdemes leleplezni. Lesznek történelmi szereplők, akiket egészen új oldalról ismerhetünk meg. Megnézzük, hogyan éltek az emberek a hétköznapokban, hogyan ünnepeltek, mitől féltek, min nevettek, hogyan változtatták meg a világot a találmányok, és hogyan próbálták az emberek – néha egészen furcsa módokon – alakítani a saját történelmüket.

Minden hónapban egy új téma. Minden hónapban 20 új kérdés. Minden hónapban egy kis történelmi nyomozás.

Mert a történelem tele van olyan történetekkel, amelyekről nem biztos, hogy a tankönyvben olvasol a legtöbbet – de lehet, hogy éppen ezek miatt kezded majd igazán megszeretni.

Szeptemberben indul az első online kihívás! A veszprémi Báthory István Facebook-oldalán havonta megtalálhatóak lesznek a linkek, ahol a feladatsorok kitölthetőek!
👉Keresd ITT!

A havonta megjelenő tesztek kitöltőit természetesen jutalmazzuk is: a megoldásokat beküldő tanulók szorgalmi ötöst kaphatnak. Aki pedig az egész éves kihívás minden fordulóját teljesíti, oklevéllel és külön jutalommal is gazdagodik.

Fábiánné Morvai Dóra
Báthory István Sportiskolai Általános Iskola