Május 1. Magyarországon és a világban – felvonulástól a majálisig
Miért ünnep május 1? Mit jelent a munka ünnepe, hogyan lett a felvonulásból majális, és hogyan ünneplik világszerte?
Szerző: Frank Ágnes
Nyomozós történelemfeladatok felső tagozatban – izgalmas történelemóra ötletek
Hogyan lehet élvezetes a történelemóra? Nyomozós történelemfeladatok felső tagozatos diákoknak, ötletekkel.
Történelmi portré készítése – gyors és hatékony módszer történelemórára
Történelmi portré készítése, mint tanulási módszer: gyors, hatékony és könnyen beépíthető ötlet történelemórára, akár szünet előtt is.
Tanulói szerepjátékok történelemórán – hogyan lesz a játékból tanulás?
Hogyan használjuk a tanulói szerepjátékokat történelemórán? Gyakorlati módszertani ötletek, hogy a játék valódi tanulást eredményezzen.
Digitális forráselemzés történelemórán: Padlet és Canva
Hogyan használható a Padlet és a Canva a történelemórán? Gyakorlati ötletek digitális és offline forráselemzéshez történelemtanároknak.
Egy kicsit más ötletek a március 15-i megemlékezéshez
Kreatív március 15-i megemlékezés ötletek. 5 élményszerű program, amellyel a diákok megismerhetik az 1848-as forradalom eseményeit.
Miért ünnepeljük a nőnapot? – Története és nemzetközi kitekintés
A nőnapot március 8-án ünnepeljük világszerte a nők jogaiért folytatott történelmi küzdelmek emlékére. Célja a tisztelet, a megbecsülés és az egyenjogúság fontosságának hangsúlyozása.
Differenciálás heterogén összetételű osztályokban történelemórán
Gyakorlati útmutató a differenciáláshoz heterogén összetételű felső tagozatos történelemórákon. Konkrét példákkal és tanórai megoldásokkal.
Hogyan jegyzetelj hatékonyan történelemből? – Diákoknak
Tanuld meg, hogyan jegyzetelj okosan történelemből! Egyszerű módszerek diákoknak, kevesebb magolás, jobb jegyek.
Interaktív térképek a történelemórán – gyakorlati segédlet történelemtanároknak
Gyakorlati segédlet magyar történelemtanároknak: hogyan használd a térképeket aktívan, digitálisan és érthetően a tanórán.
Miért tanulunk történelmet? – Feladatok, amelyek meggyőzik a diákokat
Hogyan lehet a diákokat meggyőzni a történelemtanulás értelméről? Gyakorlati feladatok és módszertani ötletek történelemtanároknak.
Történelmi források a hétköznapokban – Hogyan tanítsuk meg a diákokat kérdezni?
A történelemtanítás egyik visszatérő dilemmája, hogy hogyan tanítsuk meg a diákokat gondolkodni a gépies feladatmegoldás helyett.
Történelemórák felfrissítése: 10 perces mini-aktivitások tanároknak
A 10 perces feladatok nem csodaszerek, de segítenek ritmust váltani, gondolkodásra késztetni és bevonni azokat a diákokat is, akik egy hosszabb feladatban elvesznének.
Történelem miniprojektek félévzárás előtt
A történelem mini projektek félévzárás előtt, amelyek nem új tananyaggal foglalkoznak, hanem rendszerezik és elmélyítik a már tanultakat.
Pizzás doboz projekt történelemórára 2. – Lépésről lépésre útmutató
Történelemtanulás kreatívan: a pizzásdoboz-projekt segítségével a gyerekek saját mini-múzeumot alkotnak, miközben rendszerezik és elmélyítik tudásukat.