📌 Szerző: Dankai Mátyá
2026-ban ünnepeljük Nagy Lajos születésének 700. évfordulóját. Ez alkalom kiváló lehetőség, hogy a diákok élményszerűen ismerkedjenek a középkori magyar történelem egyik kiemelkedő uralkodójával.
A jubileumi projektek nemcsak emléket állítanak a királynak, hanem új módszereket is kínálnak a történelemórákhoz, amelyek az interaktív és audiovizuális eszközökre építenek.
Az Autentika Művészeti Műhely Alapítvány animációs és interaktív projektjei már több éve segítik a diákok élményszerű történelmi tanulását. 2020-ban kezdte meg működését a Trianon 10 oka című animációs sorozattal és a Trianon100 kvízapplikációval. Azóta többek között Szent István, Hunyadi János és Báthory István portréját is bemutatták. A Bethlen István életművét feldolgozó A miniszterelnök című nyolcrészes alkotás 2022-ben két különdíjat nyert a Lakiteleki Filmszemlén. A közösségi platformokon elérhető animációk lehetőséget kínálnak a múlt interaktív, akár játékos feldolgozására.
2026-ban Nagy Lajos születésének 700. évfordulóját ünnepeljük. E jeles alkalom kapcsán az Autentika Művészeti Műhely Alapítvány lehetőséget kínál, hogy a diákok interaktív és élményszerű módon ismerkedjenek a középkori magyar történelemmel.
A „Nagy Lajos 700” projekt során 163 iskola 5300 diákja kapcsolódott be, így a magyar történelem egyik legsikeresebb uralkodója került a reflektorfénybe. A Budapest XXII. Kerületi Budai Nagy Antal Gimnázium történelemtanáraként én is részt vettem a projektben, a 9. B és 9. C osztály tanulóival.
A projekt a 9. B osztályban
A 9. B osztály 2. csoportjával (17 fő) és a 9. B osztály tanulóival (26 fő) a foglalkozást rugalmasan valósítottuk meg:
- PPT segítségével vizsgáltuk a helytörténeti vonatkozásokat.
- 28 perces animációs film megtekintése.
- Interaktív kvíz kitöltése és kiértékelése.
- Ajándékok átadása.
A foglalkozás remek lehetőséget adott az ismeretek ismétlésére és összefoglalására, valamint reflexióként szolgált a korábban megírt beszámolóra az ősiség törvényéről. Az audiovizuális tartalmak az alfa generáció számára különösen hatékony eszköznek bizonyultak: a tanulók nyitottan, ugyanakkor kritikus figyelemmel követték a történelmi narratívát.
A projekt a 9. C osztályban
A 9. C osztály esetében rövid bevezetőként a tanulók általános iskolai tudására építettünk, majd bemutattuk az Alapítványt.
A helytörténeti vonatkozások ismertetése után került sor a film megtekintésére, majd az interaktív kvíz kitöltésére ajándéktollakkal.
A tanulók pozitívan fogadták az animáció stílusát és hangvételét, a dalmát városok kapcsán személyes nyaralási élményeiket is meg tudták osztani.
A jubileumi órák nemcsak egy jelentős uralkodó emlékét idézték fel, hanem élményszerű módon kapcsolták a diákokat a középkori magyar történelemhez. Az animáció és az interaktív kvíz kombinációja lehetőséget ad arra, hogy a tanulók játékosan, de kritikusan közelítsenek a történelmi tartalmakhoz.
Budapest, 2026. március 5.
Dankai Mátyás
☕ Hasznosnak találtad ezt a cikket?
A Törizzotthon mögött nincs szerkesztőség vagy kiadó – csak sok munka, rengeteg ötlet és az a cél, hogy a történelemtanárok minél több ingyenesen használható, valóban működő tanórai ötlethez jussanak.
Ha úgy érzed, hogy ez a cikk segített neked, meghívhatsz minket egy kávéra.
Egy apró támogatás is segít abban, hogy új játékok, feladatok és módszertani cikkek készüljenek.
Köszönjük, hogy segítesz életben tartani a Törizzotthon közösségét!
A támogatás teljesen önkéntes, és a Törizzotthon minden tartalma továbbra is ingyenesen elérhető marad.
Ajánlott cikkek
📌 facebook.com/torizzotthon
Leave a Reply