Rajzolós kitalálós játék közösségi alkalmakra

Mi történik, ha a történelmet nem elmagyarázni, hanem lerajzolni kell? A „Rajzold le a történelmet!” játékban a diákok fogalmakat, eseményeket és korszakokat próbálnak képekben megjeleníteni, a többieknek pedig ki kell találniuk, mire gondolt a rajzoló.

Bár a játék logikája a klasszikus akasztófára is emlékeztet, itt nem betűket kell megfejteni, hanem képekből és asszociációkból kell rájönni a megoldásra. A skribbl.io ötletére épülő játék egyszerre mozgatja meg a kreativitást, a történelmi gondolkodást és a közösséget.

---

A játék bemutatása

1. Offline verzióban

Az egyik diák a kapott szót lerajzolja a táblára vagy papírra, a többiek pedig tippelnek, hogy mi lehet az. Példák a szavakra:
Mátyás-kori lakoma, Nándorfehérvár ostroma, Lánchíd avatása, uralkodói jelvények, gőzmozdony, Pilvax, nagy várháborúk, triumvirátus, honfoglalás, gőzgép.

Játékszabály

1. Szóválasztás:
   • Minden körben a rajzoló a tanár által felkínált szavak közül választ egyet (általában 3 lehetőség).
2. Szó megjelenítése:
   • Felírja a szó hosszát vonalakkal („_ _ _ _”), a szóközöket jelölve.
3. Rajzolás:
   • Csak rajzolni lehet a táblára vagy papírra.
   • Betűk írhatók a rajzba, de a kitalálandó szó nem.
4. Idő:
   • A rendelkezésre álló idő 1 perc.
   • Időközben a rajzoló vagy egy segítő felfedhet néhány betűt (pl. 30 és 45 másodperc után), hogy segítse a tippelést.
5. Tippelés:
   • A többiek hangosan bekiabálhatják a tippjüket.
6. Pontozás:
   • Aki kitalálja a szót az idő lejárta előtt, pontot kap.
   • A rajzoló is pontot kap, ha valaki kitalálta a szót.
   • A pontok a kitalálás gyorsaságától függenek:
     • 30 másodpercen belül → 3 pont
     • 45 másodpercen belül → 2 pont
     • 60 másodpercen belül → 1 pont
     • Online stopper használata javasolt. Pl. https://onlinealarmkur.com/stopwatch/hu/

---

2. Online verzióban

1. Lépj az oldalra: skribbl.io
2. Válaszd a Create Private Room gombot.
3. A Custom words mezőbe másold be a történelmi szólistát (vesszővel elválasztva).
4. Pipáld be azt az opciót, hogy csak egyedi szavakat használjon, így a játék kizárólag az általad megadott fogalmakból választ.
5. Add meg a szavakat.
6. Oszd meg a létrejött linket a diákokkal, akik csatlakoznak a játékhoz.

Ha nincs mindenkinek saját eszköze, a diákok párokban is játszhatnak.

---

Egy jó közösségi játék

• felszabadítja a kreativitást
• az online verziója zajmentesen leköt
• offline verzióhoz nem kell semmi extra eszköz
• mindenki részt tud venni
• annak is lehet sikerélménye, aki nem a legjobb töriből
• nevetés és közös élmény

Egyszerű, vicces, gyorsan játszható. Nem kell szépen rajzolni. A legviccesebb rajzok okozzák a legerősebb közösségi élményt.

---

Mikor működik kifejezetten jól?

• 50. óra, április 1.
  • Laza, oldott hangulat — tökéletes a közös nevetéshez.
• Tanév végi „nincs már kedvünk semmihez” óra
  • A figyelem ilyenkor minimális — ez viszont lebilincsel. „Játszunk, de mégis kicsit törizünk” kategória.
• Már az első történelemórákon közös élményt teremteni.
• Szakkör, délutáni foglalkozás
  • Felpezsdíti a csoportot és közös témát ad.
• Helyettesítés vagy „kitöltős óra”
  • Nincs szükség előkészületre, de van értelmes program. Zűrös órák megmentője, de mégis tanulnak.
• Tábor, projektnap
  • Remek csapatépítő, oldja a feszültséget és segít megismerni egymást.
• Óravégi „jutalomjáték”
  • Elég rá 3 perc is.
• Motiválás viselkedésre és munkára.

---

Összegzés

A „Rajzold le a történelmet!” nem akar többnek látszani, mint ami: egy egyszerű, játékos ötlet. Éppen ezért működik. Nem nem „tanulás” a szó klasszikus értelmében – mégis gondolkodásra, együttműködésre és emlékezésre késztet. A történelem itt nem évszámok sora, hanem képek, asszociációk és közös nevetések formájában jelenik meg. És gyakran épp ezek maradnak meg a legtovább.

További közismert játékok történelmi verzióját keresed? Akkor a figyelmedbe ajánlom:

• Legyen ön is Milliomos! program tanórai alkalmazása
• Közismert játékok történelemórára hangolva