Az érettségire készülve sok diákban felmerül a kérdés: vannak olyan történelmi témák, amelyek nagyobb eséllyel kerülnek elő a vizsgán? erre próbál választ adni a következő cikk.
Mohács 500 apropóján történelmi tévhitek nyomába eredünk: mit gondolunk tévesen a Jagelló-korról, II. Lajosról, Szapolyairól és a mohácsi csatáról?
Történelem középszintű érettségi tétel kidolgozva: Köztársaságból egyeduralom – Caesar és Augustus.
A tanév vége felé egyre több tanár vágyik arra, hogy kiszakadjon a tanteremből. Városi séták, terepmunka és helytörténeti programok felsős történelemórákon és szakkörökön.
Az idei utolsó töriórán nem dolgozat volt, hanem karácsonyi történelemóra, ahol meglepően komoly beszélgetések születtek reklámról, hagyományról és háborúról.
Gyors, élményszerű történelmi oktatójátékok tanórára – kevés eszközzel, sok kreativitással a történelmi gondolkodás fejlesztéséért.
A történelem számtalan kapcsolódási pontot kínál a fenntarthatósági témanaphoz: az ember mindig formálta a környezetét – hol épített, hol rombolt, de mindig nyomot hagyott maga után.
Miért tűnnek el olyan gyorsan a történelmi adatok a diákok fejéből?
Pszichológiai alapú tippek a hatékony emlékezéshez és ismétléshez a történelemórán.
Hogyan lehet a diákokkal megéreztetni, hogy a történelem nem pusztán évszámok és csaták sorozata, hanem emberek története, akik a mindennapok apró döntésein keresztül formálták a múltat? Ezt a kérdést jártuk körül azon a tanórán, amikor…
Fedezd fel, hogyan köthetők össze 1848, 1956 és 1989 forradalmai élményszerűen a történelemórán, Dankai Mátyás módszertani ötleteivel.
Mit tehet a szülő, hogy a történelem tanulás megkezdése gördülékeny legyen, és a történelem ne rémisztő lexikális tantárgyként maradjon meg?
Hogyan teheted élményszerűvé a történelemtanítást rangsorokkal, vitákkal és kooperatív munkával? – a múlt arcai a diákok szemszögéből.