A tankönyvi szöveg sok értékes információt tartalmaz, de önmagában könnyen száraznak tűnhet a gyerekeknek. Ezért érdemes olyan játékos, élményszerű feladatokat adni, amelyekben saját élményeiken keresztül fedezik fel a szülőföldjük értékeit. Olvasd tovább!
Tudtad, hogy ha leesik a kés, vendég jön? És hogy ne adj sót kézből kézbe, mert összekaptok? Vagy ne nézz vissza, ha elindultál otthonról, mert balszerencsét hoz?” Ismerősen csengenek ezek Olvasd tovább!
📌 Szerző: Dankai Mátyás Bevezető: élményszerű tanulás a nemzettudatról Hogyan lehet a nemzettudat és a hazafiság kérdését élményszerűen, több korszakon átívelve feldolgozni? Egy 9. évfolyamos nyelvi előkészítős osztály számára készítettem két Olvasd tovább!
A gyermekvállalás és a család kérdései központi szerepet kapnak az állampolgári ismeretek tananyagában, azonban a tankönyvi szövegek sokszor túl elvontak és statisztikai jellegűek ahhoz, hogy a 8. osztályos tanulók számára Olvasd tovább!
A történelem tele van izgalmas történetekkel, fordulatokkal, hősökkel és drámákkal. Mégis, a diákok fejében sokszor csak évszámok és uralkodók sorakoznak. Nem könnyű elérni, hogy lelkesedjenek, figyeljenek, aktívan részt vegyenek az Olvasd tovább!
Van az a pillanat a tanév elején, amikor el kell döntenünk: melyik történelemversenyre nevezzük a diákokat? A választék bőséges, és mindegyik másra hívogat. Egyéni vagy csapat? Ingyenes vagy fizetős? Komoly, Olvasd tovább!
Az 5. osztály mérföldkő a gyerekek életében. Nemcsak azért, mert felsősök lesznek, hanem mert új tantárgyak jelennek meg a mindennapjaikban. Ezek közül az egyik legizgalmasabb – és sokak számára elsőre Olvasd tovább!
📌 Szerző: Dankai Mátyás Bevezetés A történelemtanítás egyik legnagyobb kihívása, hogyan tegyük a múlt eseményeinek és szereplőinek megismerését élményszerűvé, személyessé és a diákok számára relevánssá.A Rubicon történelmi magazin 2006. októberi számában Olvasd tovább!
A Hon- és népismeret első leckéje különösen hálás téma: a diákok saját élményeikre, családi történeteikre, és az otthon hallott kifejezésekre támaszkodva tanulhatják meg a rokonsági kapcsolatokat, régi szokásokat és hagyományokat. Olvasd tovább!
Az új tanév kezdete izgalmas időszak, de egyben komoly kihívás is minden történelemtanár számára. Tele vagy ötletekkel és lelkesedéssel, de a mindennapok valósága gyakran annyira megterhelő, hogy ezekre sem idő, Olvasd tovább!
Szeptember elseje. Ünneplő ruha, csokor a kézben, hosszú beszédek az udvaron, majd az első becsengetés. Generációk számára ez a nap jelenti az új tanév kezdetét. De vajon tényleg mindig szeptemberben Olvasd tovább!
Az első történelemórák hangulata sokat számít: ha a diákok kíváncsiságát és aktivitását már az elején bevonjuk, könnyebb lesz az egész tanév motivált légkörben. Egy egyszerű és hatékony évkezdő ötlet ehhez Olvasd tovább!
A tanévkezdés sok családban és iskolában egyaránt feszültséggel teli időszak. A nyár után a gyerekek hirtelen újra padba ülnek, és a tanárok gyakran szembesülnek azzal, hogy az iskolai munka nem Olvasd tovább!
Másképp látják a történelmet a diákok és a tanáraik – és ez a különbség a tanórákon is mindennap érezhető. Az eltérő nézőpont nem feltétlenül akadály: inkább esély arra, hogy új Olvasd tovább!
Az első történelemóra legtöbbször a tavalyi anyag gyors ismétléséről szól. De mi lenne, ha ezt nem kvízekkel vagy feleltetéssel, hanem egy kicsit varázslatosabban közelítenénk meg? Az alábbi módszer nemcsak előhívja Olvasd tovább!