Akár az óra elején szeretnéd felkelteni a diákok figyelmét, akár a végén szeretnéd játékosan átismételni a tananyagot, ezekkel a történelemórára szabott játékokkal garantált a jó hangulat. A gyerekek észre sem veszik majd, hogy közben tanulnak – ők csak játszanak, te pedig látod, ahogy rögzül a tudás.
„A pap sapkája” vagy „A sereg zászlója”
A diákok körben állnak vagy ülnek, a kör közepére egy sapkát helyezünk. A tanár kijelöli a témát (például: ókori görögök), majd a körben ülők mindegyike választ ebből a korszakból egy történelmi személyt, és röviden jellemzi (például: „Themisztoklész, Szalamisz győztese”). Érdemes a neveket és jellemzéseket egyszer közösen megismételni, hogy mindenki könnyebben megjegyezze.
Javaslat: a „A pap sapkája” helyett lehet „A sereg zászlója” kezdőkifejezést is használni.
A játék vezetője kezdi a mondókát:
„A pap elvesztette a sapkáját, megtalálta Miltiadész, a marathóni csata győztese!”
Miltiadész azonnal válaszol:
„Nem Miltiadész, a marathóni csata győztese találta meg, hanem Periklész, az athéni hadvezér! A pap elvesztette…”
A játék így folytatódik. Mindig annak kell válaszolnia, akit éppen megneveztek. Közben a sapka kézről kézre jár, mindig a megnevezett személyhez kerül. Fontos, hogy a játék gyors tempóban haladjon, és mindenki sorra kerüljön. Lehet extra szabályokat is beépíteni: pl. nem szabad a mellette ülő nevét mondani.
Aki hibázik, késlekedik vagy rosszul mondja a mondatot, az zálogot adhat, hibapontot kaphat, vagy kiesik a játékból. Kieséses játéknál 5 főig érdemes folytatni. Minden hiba után a játékvezető újra kezdi a mondókát, így azok is könnyebben játékba kerülnek, akik ritkábban szerepelnek.
Ez a játék kiválóan alkalmas történelmi személyek nevének és jellemzőinek gyakorlására, főleg akkor, ha sok, nehezen megjegyezhető név szerepel a témában. A játék ideális létszáma 8–16 fő – ennél több résztvevőnél nehezebb elegendő nevet találni és mindenkit bevonni.
Ki látta a lovamat?
A játék alapsztorija, hogy egy katona lova megbokrosodott a csata hevében, ledobta a gazdáját, majd elszaladt. A katona most kétségbeesetten keresi.
A játék menete az „A pap sapkája” mintájára történik. A diákok körben állnak vagy ülnek. Mindenki választ egy történelmi helyszínt az adott témából, és röviden jellemzi (például: „Pákozd, ahol Jellasics horvát bán vereséget szenvedett”). Az elhangzott helyszíneket érdemes egyszer-kétszer közösen megismételni, hogy mindenki megjegyezze.
A játékvezető indítja a mondókát:
„Elveszett hűséges lovam, utoljára Segesvárnál látták, ott, ahol Bem apó küzdött.”
Az a játékos folytatja, aki a „Segesvár” helyszínt választotta:
„Segesvárról továbbszaladt, utoljára Világosnál látták, ott, ahol Görgei letette a fegyvert.”
A játék így halad tovább, mindig annak kell megszólalnia, akinek a helyszínét éppen említették. Fontos, hogy a tempó gyors legyen, és mindenki sorra kerüljön.
Aki hibázik, késlekedik vagy rosszul mondja a mondatot, az zálogot adhat, hibapontot kap, vagy – kieséses változat esetén – kikerül a játékból. Minden hiba után a játékvezető újrakezdi a mondókát, így azok is könnyebben sorra kerülnek, akik ritkábban szerepelnek.
A résztvevők száma témától függően változhat, de tapasztalat szerint 16 fő felett nehéz mindenkit játékba hozni.
Történelmi személy elveszett tárgyát keresi!
Ha már az előző játékokban elveszett tárgyakat vagy állatokat kerestünk, itt egy újabb izgalmas feladat, amely garantáltan leköti a diákokat!
Írjatok bármely híres történelmi személy nevében egy „elveszett tárgy” hirdetést! Majd megpróbáljátok kitalálni, ki a hirdetés feladója.
A feladatot előre is megszervezhetjük: a tanár cetlikre írja a történelmi személyek neveit, és a tanulók ezek alapján alkotják meg a hirdetéseket. Vagy engedjük, hogy szabadon ötleteljenek. Egyszerűbb verzióban a tanár írja a hirdetéseket, és a diákok csak kitalálják a feladót.
Néhány példa a hangulathoz:
- „Kürtöm volt, szolgám lett. ‘Másvilág’ jeligére várom a becsületes megtaláló jelentkezését.” — Lehel
- „Országom volt, lovam lett. Valaki lóvá tett. A nyomravezetőnek díszes nyerget adok.” — Szvatopluk
- „’Vége a játéknak’ jeligére keresem kockámat, mely végérvényesen elgurult.” — Julius Caesar
- „’Penge’ jeligére keresem a csomót a csomón.” — Nagy Sándor
- „Rég elveszett népemet keresem Keleten. Aki tudja a GPS-kódjukat, ‘Hungária’ jeligére küldje el.” — Julianus barát
Ez a játék remekül fejleszti a kreativitást és elmélyíti a történelmi ismereteket játékos formában.
Te mit gondolnál, ha te lennél…?
Minden diák, vagy diákcsoport kap egy névkártyát, amelyen egy történelmi személy neve szerepel. Fontos, hogy ki mit kapott, azt senkinek sem szabad elárulni. Ezután mindenki képzeletben a kapott személy bőrébe bújik, és a táblán megjelenő kérdésekre válaszol – a válaszokat egyénileg egy lapra írják le.
Például az alábbi témákban kereshetjük a válaszokat:
- Írj egy dicshimnuszt vagy sírfeliratot, amit a saját halálodkor szeretnél hallani vagy olvasni!
- Adj meg egy főcímet, amelyet szívesen olvasnál az újságok címlapján saját magadról vagy tetteidről!
- Mutasd be egy átlagos napodat egy-két mondatban!
- Mi a véleményed a szegénységről, a háborúról, vagy más, aktuális témákról?
- Mennyire vagy elégedett a külsőddel, és miben változtatnál rajta?
- Mi volt a kedvenc elfoglaltságod gyerekkorodban?
Vicces, kreatív válaszokat is szívesen várunk!
Amikor mindenki befejezte, a tanár összegyűjti a lapokat, megkeveri őket, majd újra kiosztja úgy, hogy senki se kapja vissza a sajátját. Ezután mindenki megpróbálja kitalálni, melyik történelmi személyhez tartozik az általa kapott válasz.
Ez a játék fejleszti az empátiát, kreativitást és mélyebb történelmi megértést, miközben garantáltan jó hangulatot teremt az órán!
Tetszett ez a bejegyzés? Köszönjük, ha megosztod barátaiddal a Facebookon, és/vagy lájkolod az oldalunkat!
Hasonló cikkek:
- Közismert játékok történelemórára hangolva
- Játékok történelemórára nagyobbaknak
- Gyors, eszköz nélküli játékok a történelemórán (1. rész)
- 8 gyors, eszköz nélküli játék történelemórára (2. rész)
- Bingójátékok történelemtanuláshoz
- 4 játékötlet szófelhő tanórai felhasználásához
- 5 játéktipp a könnyebb memorizáláshoz
- Játékos csoportalakítási módszerek történelemórán
- A várva várt utolsó történelemóra! – Játékötletek
- Kódfejtés, rejtjelezés történelemórán
- Ötletgyűjtemény – Tanulás saját készítésű játékokkal
- 6 tábori játék némi történelemmel átitatva
- Villámkérdés játékok tanórán
- Hódítás – Egyszerű játék tanórára
- Játékok egy zsinór mentén
- Farsangolás történelemórán
- Játékos középkor
- Ókori római társasjátékok akár tanórára
- Törizz pörgettyűvel – fidget spinner játékok
- Hogyan tanuljak törifogalmakat? – 6 játéktipp
Tetszett ez a bejegyzés? Bátran oszd meg barátaiddal a Facebookon, és/vagy lájkold az oldalunkat!
Frissítve: 2025. szeptember 4.
Ajánlott cikkek
📌 facebook.com/torizzotthon
Leave a Reply